การเรียนรู้ออนไลน์กำลังเพิ่มสูงขึ้น และกำลังเปลี่ยนแปลงวิธีที่ผู้คนเรียนรู้และพัฒนาทักษะใหม่ๆ ฉันได้รวบรวมข้อเท็จจริงและตัวเลขที่สำคัญซึ่งแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ออนไลน์มีขนาดใหญ่เพียงใด
สถิติเหล่านี้จะทำให้คุณเห็นภาพที่ชัดเจนว่ามีคนใช้หลักสูตรออนไลน์กี่คน มีประสิทธิภาพแค่ไหน และเหตุใดพวกเขาจึงได้รับความนิยม
มาสำรวจตัวเลขเหล่านี้และค้นพบโลกแห่งการศึกษาออนไลน์ด้วยกัน
| สถิติ | ความคุ้มค่า |
|---|---|
| ตลาด eLearning ทั้งหมดที่คาดว่าจะเกิดขึ้นภายในปี 2025 | $ 325 พันล้าน |
| ธุรกิจของสหรัฐอเมริกาและการศึกษาออนไลน์ | บูรณาการ 98% ภายในปี 2020 |
| การเติบโตของตลาด eLearning ของสหรัฐอเมริกา (2020-2024) | $ 12.81 พันล้าน |
| ผลกระทบจาก eLearning ต่อการเก็บรักษา | ดีขึ้น 25% ถึง 60% |
| อุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงขององค์กร | เติบโต 38.09 พันล้านดอลลาร์ |
| อีเลิร์นนิงและรายได้ | เพิ่มขึ้น 42% ในสหรัฐอเมริกา |
| ผลกระทบจากโควิด-19 ต่ออีเลิร์นนิง | ความต้องการเพิ่มขึ้น 400% |
| ประสิทธิผลของอีเลิร์นนิง | อัตราการเก็บรักษาสูงขึ้น 25% ถึง 60% |
| อุปสรรคของอีเลิร์นนิง | ความท้าทายต่างๆ |
| การเจริญเติบโตของอีเลิร์นนิง | พันล้าน $ 376 2028 โดย |
| แพลตฟอร์มอีเลิร์นนิง | แพลตฟอร์มออนไลน์ต่างๆ |
| สถิติทางการเงินใน eLearning | รายได้เพิ่มขึ้น 8% ในไตรมาส 3 ปี 2022 |
สถิติการเรียนรู้ออนไลน์ทั่วโลก
ที่มา: Pexels
- ภายในปี 2025 ตลาด eLearning ทั่วโลกคาดว่าจะมีมูลค่า 325 พันล้านดอลลาร์
- ในปี 2017 ธุรกิจในสหรัฐฯ 77 เปอร์เซ็นต์ใช้การศึกษาออนไลน์ แต่ภายในปี 2020 98 เปอร์เซ็นต์จะรวมการศึกษาออนไลน์เข้ากับกลยุทธ์การเรียนรู้ของตน
- ตลาดการเรียนรู้ออนไลน์ในสหรัฐอเมริกาจะเพิ่มขึ้น 12.81 พันล้านดอลลาร์ระหว่างปี 2020 ถึง 2024
- เมื่อมีการจัดเตรียม eLearning อัตราการเก็บรักษาจะเพิ่มขึ้น 25 เปอร์เซ็นต์ถึง 60 เปอร์เซ็นต์
- อุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงขององค์กรคาดว่าจะเติบโต 38.09 พันล้านดอลลาร์ระหว่างปี 2020 ถึง 2024
- eLearning ได้รับการยกย่องว่ามีรายได้เพิ่มขึ้น 42 เปอร์เซ็นต์ในสหรัฐอเมริกา องค์กรที่มี "โปรแกรมการฝึกอบรมที่กว้างขวาง" มีรายได้เพิ่มขึ้น 218 เปอร์เซ็นต์ต่อสมาชิกในทีม และอัตรากำไรที่สูงขึ้น 24 เปอร์เซ็นต์ จากการสำรวจของบริษัท 2,500 แห่ง
- IBM สามารถประหยัดเงินได้ประมาณ 200 ล้านเหรียญสหรัฐโดยการเปลี่ยนมาใช้ eLearning
- ในปี 2019 องค์กร 67 เปอร์เซ็นต์ในสหรัฐอเมริกาเสนอการเรียนรู้ความเป็นไปได้ผ่านสมาร์ทโฟน
- นักเรียนเกือบครึ่งหนึ่งทั่วโลกมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ออนไลน์
- นักเรียนส่วนใหญ่ชอบการเรียนรู้ออนไลน์มากกว่าห้องเรียนแบบเดิมๆ
- ปัจจุบันธุรกิจส่วนใหญ่รวมเอาโซลูชันการฝึกอบรมออนไลน์เข้าด้วยกัน
- การมีส่วนร่วมรายวันในกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์มีสูงในหมู่นักเรียนสหรัฐฯ
- การเรียนรู้ออนไลน์ช่วยเพิ่มอัตราการคงผู้ใช้ไว้ได้อย่างมากทั้งในด้านการศึกษาและวิชาชีพ
- มีการแสดงการฝึกอบรมออนไลน์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของพนักงาน
- 49% ของนักเรียนทั่วโลกมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ออนไลน์
- คาดว่าจำนวนผู้เรียนออนไลน์จะสูงถึง 57 ล้านคนภายในปี 2027
สถิติอุตสาหกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ทั่วโลก
- ภายในปี 2025 ตลาดหลักสูตรออนไลน์แบบเปิด (MOOC) ขนาดใหญ่อาจมีมูลค่า 25.33 พันล้านดอลลาร์ MOOCs เป็นแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ฟรีที่เปิดโอกาสให้นักเรียนจากทั่วทุกมุมโลกเข้าร่วมได้
- ปัจจุบันอุตสาหกรรม MOOC มีมูลค่า 5.16 พันล้านดอลลาร์ และคาดว่าจะขยายตัวในอัตราร้อยละ 32.09 ต่อปี
- ธีมหลักของความเป็นจริงเสมือนและความเป็นจริงเสริม (VR/AR) จะช่วยขับเคลื่อนภาคส่วนอีเลิร์นนิงไปข้างหน้าในปีต่อๆ ไป
- สหรัฐอเมริกาและยุโรปครองตลาด eLearning ส่วนใหญ่ทั่วโลก (70 เปอร์เซ็นต์)
- เยอรมนีซึ่งมีส่วนแบ่งการตลาดใหญ่ที่สุดในยุโรป เป็นผู้นำของยุโรปในด้านธุรกิจ eLearning
- ในหลายภูมิภาคของโลก มีนักเรียนเพียง 47 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่ตระหนักถึง MOOC
- จากการสำรวจพบว่านักศึกษาแพทย์ที่ได้รับการสุ่มเลือกเพียง 2,700 คนเท่านั้นที่รู้เกี่ยวกับ MOOC
- 40 เปอร์เซ็นต์ของ MOOC ที่โดดเด่นที่สุดอยู่ในภาคส่วนที่สร้างรายได้ง่าย เช่น ธุรกิจและเทคโนโลยี
- ตลาดอีเลิร์นนิงในเยอรมนีเพิ่มขึ้นในอัตราร้อยละ 8.5 ต่อปี
- ภายในปี 2024 ตลาดการศึกษาออนไลน์ของอินเดียคาดว่าจะขยายตัว 14.33 พันล้านดอลลาร์
- ตลาดอีเลิร์นนิงที่เติบโตเร็วที่สุดในภูมิภาคเอเชียแปซิฟิกเพิ่มขึ้นที่ร้อยละ 17.3 ในขณะที่ค่าเฉลี่ยทั่วโลกอยู่ที่ร้อยละ 7.6
- ตั้งแต่ปี 2017 ตลาดการเรียนรู้บนเว็บระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) ในประเทศจีนได้ขยายตัวถึง 20%
- นักเรียนส่วนใหญ่ที่ลงทะเบียนในหลักสูตรปริญญาออนไลน์ในสหรัฐอเมริกามีพื้นฐานอยู่ในประเทศ
- นักเรียนอเมริกันมากกว่าหนึ่งในสามเข้าร่วมหลักสูตรออนไลน์อย่างน้อย 1 หลักสูตร
- การศึกษาระดับวิทยาลัยแบบออนไลน์เป็นที่ต้องการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีชาวอเมริกันถึง 39 เปอร์เซ็นต์มากกว่าการเรียนในห้องเรียนแบบดั้งเดิม
- หลักสูตร eLearning เปิดสอนในมหาวิทยาลัยชั้นนำเกือบทั้งหมดในสหรัฐอเมริกา
- โปรแกรมออนไลน์มีให้บริการสำหรับนักเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-48) ร้อยละ 12 ทั่วโลก
- ตลาดการเรียนรู้ออนไลน์เติบโตขึ้นมากกว่า 900% ตั้งแต่ปี 2000
- อุตสาหกรรมนี้คาดว่าจะมีมูลค่ามากกว่า 370 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2026
สถิติผลกระทบจากโควิด-19 และอีเลิร์นนิง
- ในช่วงที่มีการแพร่ระบาดในปี 2020 ระบบโรงเรียนของจีนพึ่งพาการเรียนรู้ทางไกลเป็นอย่างมาก
- ผลที่ตามมาของโควิด-19 นักศึกษามหาวิทยาลัยร้อยละ 97 ได้เปลี่ยนมาเรียนแบบออนไลน์
- นับตั้งแต่การแพร่ระบาดของโควิด-19 นักเรียน 41% เชื่อว่าทัศนคติต่อโรงเรียนในปัจจุบันแย่ลง
- การแพร่ระบาดได้กระทบโรงเรียนและวิทยาลัยมากกว่า 1200 แห่งในกว่าห้าสิบรัฐในสหรัฐอเมริกา
- ในสหรัฐอเมริกา 21% ของมหาวิทยาลัยได้นำรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสานมาใช้
- 44 เปอร์เซ็นต์ของสถาบันการศึกษาในสหรัฐฯ ได้นำแพลตฟอร์มและทรัพยากรการเรียนรู้บนเว็บมาใช้อย่างเต็มรูปแบบ โดยขณะนี้การศึกษาออนไลน์ถือเป็นรูปแบบการสอนหลักของพวกเขา
- การแพร่ระบาดของโควิด-19 ส่งผลให้ธุรกิจอีเลิร์นนิงเติบโตอย่างรวดเร็ว โดยมีความต้องการเพิ่มขึ้นถึง 400 เปอร์เซ็นต์
สถิติการศึกษาแบบดั้งเดิมและออนไลน์
ที่มา: Pexels
- เมื่อเปรียบเทียบกับอัตราส่วนการเก็บรักษาการเรียนรู้แบบเดิมที่ 8 เปอร์เซ็นต์ถึง 10 เปอร์เซ็นต์ eLearning จะช่วยเพิ่มอัตราส่วนการเก็บรักษาการเรียนรู้ได้ 25 เปอร์เซ็นต์ถึง 60 เปอร์เซ็นต์
- เมื่อเปรียบเทียบกับการฝึกอบรมสมาชิกในทีมแบบเห็นหน้ากันแบบเดิมๆ ผู้เรียนบนเว็บจะมีอิสระเหนือประสบการณ์การเรียนรู้ของตนมากกว่า
- ความเร็วในการเรียนรู้ส่วนบุคคล (95 เปอร์เซ็นต์) และค่าเดินทางที่ลดลงเป็นสองเหตุผลที่น่าสนใจที่สุดสำหรับพนักงานในการเลือกการศึกษาออนไลน์มากกว่าการเรียนรู้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม (84 เปอร์เซ็นต์)
- เมื่อเปรียบเทียบกับชั้นเรียนแบบเห็นหน้ากันทั่วไป นักเรียน 85 เปอร์เซ็นต์คิดว่ากระบวนการเรียนรู้เสมือนจริงดีกว่าหรืออย่างน้อยก็น่าพอใจเมื่อเปรียบเทียบกัน
- 70% ของนักเรียนกล่าวว่าการเรียนรู้ออนไลน์ดีกว่าการเรียนรู้ในห้องเรียนแบบเดิมๆ
- การเรียนรู้ออนไลน์สามารถลดเวลาการเรียนรู้ลงได้ 40% ถึง 60%
สถิติการศึกษาออนไลน์ขององค์กร
- ระหว่างปี 2020 ถึง 2024 อุตสาหกรรมอีเลิร์นนิงขององค์กรคาดว่าจะเติบโต 38.09 พันล้านดอลลาร์
- การเรียนรู้ทางไกลขององค์กรใช้เวลาน้อยกว่าการเรียนแบบเดิมๆ ถึง 40 ถึง 60 เปอร์เซ็นต์
- ประมาณ 40% ขององค์กรที่ติดอันดับ Fortune 500 ใช้การศึกษาออนไลน์เพื่อฝึกอบรมพนักงานของตน
- 41.7 เปอร์เซ็นต์ขององค์กรที่ติดอันดับ Fortune 500 ใช้เทคโนโลยีเพื่อฝึกอบรมบุคลากรของตนในทางใดทางหนึ่ง
- ปัจจุบันผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้และการพัฒนาทุ่มเทเวลาให้กับการเรียนรู้ออนไลน์มากขึ้น 57% จากเมื่อ 3 ปีที่แล้ว
- ตลาด eLearning ขององค์กรคาดว่าจะมีมูลค่าถึง 50 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2026
- ในปี 2018 ธุรกิจ 82 เปอร์เซ็นต์จ้างการเรียนรู้ทางไกลเพื่อการฝึกอบรมการปฏิบัติตามกฎระเบียบอย่างน้อยสองสามรายการ
- ในปีเดียวกันนั้น ธุรกิจ 28% เสนอการฝึกอบรมการปฏิบัติตามกฎระเบียบทั้งหมดในรูปแบบดิจิทัล
- ในปี 2018 eLearning คิดเป็น 25.6 เปอร์เซ็นต์ของชั่วโมงการฝึกอบรมขององค์กรทั้งหมด เพื่อเอาชนะช่องว่างทางความรู้ระหว่างสมาชิกในทีม ร้อยละ 62 ของบริษัทใช้โปรแกรมการศึกษาและการพัฒนาเสมือนจริง
- Microlearning ซึ่งประกอบด้วยบทเรียนขนาดพอดีคำ 5 นาที มีการใช้งานเพิ่มขึ้น 700 เปอร์เซ็นต์ในปี 2020
- เวลาเฉลี่ยที่ใช้ในการเรียนบทเรียนย่อยให้เสร็จสิ้นคือห้าถึงเจ็ดนาที
- แต่ละหลักสูตรไมโครเลิร์นนิงมีบทเรียนระดับไมโครโดยเฉลี่ย 4-5 บทเรียน
- Microlearning มีอัตราการคงอยู่ 70 ถึง 90 เปอร์เซ็นต์ เทียบกับ 15% สำหรับการเรียนรู้แบบคลาสสิก
- Microlearning มีการถ่ายโอนการเรียนรู้เพิ่มขึ้น 17 เปอร์เซ็นต์ การมีส่วนร่วมเพิ่มขึ้น 50 เปอร์เซ็นต์ ความเร็วในการพัฒนาเพิ่มขึ้น 300 เปอร์เซ็นต์ และต้นทุนการพัฒนาลดลง (50 เปอร์เซ็นต์)
- ปัจจุบัน 80% ของธุรกิจนำเสนอโซลูชันการเรียนรู้หรือการฝึกอบรมออนไลน์
- การเรียนรู้ออนไลน์ขององค์กรช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมและประสิทธิภาพของพนักงาน
สถิติการศึกษาออนไลน์และผลกระทบทางเศรษฐกิจ
- จากข้อมูลการศึกษาออนไลน์ หลักสูตร eLearning ช่วยลดการใช้พลังงานได้ถึง 90 เปอร์เซ็นต์
- eLearning เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของสมาชิกในทีม 15 เปอร์เซ็นต์ถึง 25 เปอร์เซ็นต์
- eLearning ได้รับการแสดงเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของสมาชิกในทีมได้มากถึง 18%
- จากการสำรวจในปี 2018 พบว่า 90% ขององค์กรองค์กรมอบโอกาส eLearning ให้กับพนักงานของตน
- เมื่อ AstraZeneca ซึ่งเป็นธุรกิจเภสัชกรรมระดับโลก ต้องการฝึกอบรมพนักงานขาย 500 คนเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ใหม่ นักเรียน 95% สำเร็จการศึกษาหลักสูตรการฝึกอบรม eLearning ที่มีอยู่ทั้งหมด
- Hendrick Automotive Group เป็นอีกบริษัทหนึ่งที่การมีส่วนร่วมของพนักงานในระดับสูง เป็นหนึ่งในตัวแทนจำหน่ายรถยนต์เอกชนที่ใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกา และต้องการแทนที่ LMS แบบเก่าด้วยแพลตฟอร์มที่เน้นการมีส่วนร่วม เป็นผลให้ภายในเวลาเพียงแปดเดือน ธุรกิจได้รับการเยี่ยมชม LMS (ระบบการจัดการการเรียนรู้) มากกว่า 750,000 ครั้ง
- องค์กรต่างๆ รู้สึกว่าการใช้การเรียนรู้ผ่านเว็บทำให้พวกเขาได้เปรียบในการแข่งขันใน 72 เปอร์เซ็นต์ของกรณีทั้งหมด
- ในรายงานการเรียนรู้ของ LinkedIn ผู้เรียน 94 เปอร์เซ็นต์รายงานว่าการใช้เวลาเรียนรู้มากขึ้นช่วยให้พวกเขาก้าวหน้าในอาชีพการงานได้
- ในปี 2020 ร้อยละ 38 ของพนักงานจะได้รับการพัฒนาทักษะ เทียบกับร้อยละ 14 ในปี 2019
- ตลาดการเรียนรู้ออนไลน์ของสหรัฐฯ จะมีมูลค่า 687 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2030
- อุตสาหกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ของจีนคาดว่าจะสูงถึง 171 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2030
ทัศนคติของนักการศึกษาต่อสถิติอีเลิร์นนิง
ที่มา: Pexels
- ในอุตสาหกรรมการศึกษา eLearning เป็นตลาดที่เติบโตเร็วที่สุด
- หลังจากการแพร่ระบาด มหาวิทยาลัยร้อยละ 33 กล่าวว่าพวกเขาจะเปิดสอนหลักสูตรออนไลน์บางส่วนหรือทั้งหมดต่อไป
- มีอาจารย์เพียงประมาณครึ่งหนึ่งเท่านั้นที่เชื่อว่าการศึกษาทางไกลประสบความสำเร็จพอๆ กับการเรียนรู้ในห้องเรียน
- eLearning ไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างดีจากนักการศึกษา 33%
- ผู้สอนในสถาบันการศึกษาวิตกเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นในห้องเรียนออนไลน์ โดยอ้างอิงจาก 71%
- อาจารย์ผู้สอนต้องการปรับปรุงการเข้าถึงข้อมูลออนไลน์ของนักเรียน ตาม 39% ของพวกเขา
- ผู้สอนคิดว่าจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนหลักสูตรให้ตรงกับสื่อออนไลน์ใน 33% ของกรณีทั้งหมด
สถิติประสิทธิผลของอีเลิร์นนิง
- ผู้เข้าร่วมสามารถรับเนื้อหาโดยใช้ eLearning ได้มากกว่าการใช้เทคนิคแบบเดิมๆ เกือบห้าเท่า ในขณะที่ใช้เวลาการฝึกอบรมเท่ากัน
- ทุกๆ 1 เหรียญสหรัฐฯ ที่ใช้ในการฝึกอบรมออนไลน์ องค์กรจะได้รับประสิทธิภาพการทำงานรวม 30 เหรียญสหรัฐฯ
- เนื่องจากช่วยให้พวกเขาตามทันการเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรม บริษัท 72 เปอร์เซ็นต์จึงรู้สึกว่าการเรียนรู้ออนไลน์ช่วยให้พวกเขาได้รับความได้เปรียบทางการแข่งขัน
- เมื่อเปรียบเทียบกับการสอนในห้องเรียน นักศึกษาวิทยาลัยเสมือนจริง 42 เปอร์เซ็นต์ชอบการเรียนรู้ออนไลน์ เทียบกับนักศึกษาระดับปริญญาตรี 30 เปอร์เซ็นต์
- ผู้เรียนออนไลน์อาจเก็บสื่อการสอนโดยใช้ eLearning ได้มากกว่าในห้องเรียนถึง 25 เปอร์เซ็นต์ถึง 60 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งคิดเป็นเพียง 8 เปอร์เซ็นต์ถึง 10 เปอร์เซ็นต์เท่านั้น
- ด้วยการเรียนรู้ออนไลน์ ความถี่ของเกรด D และ F สำหรับนักเรียนมัธยมต้นบางคนเพิ่มขึ้น 30%
- คะแนนที่ไม่ผ่านสำหรับการศึกษาเสมือนจริงได้เพิ่มขึ้นมากถึง 70 เปอร์เซ็นต์ในบางพื้นที่
- การเรียนรู้ออนไลน์สามารถเพิ่มอัตราการจดจำได้มากถึง 50%
- สามารถปรับปรุงประสิทธิภาพของพนักงานได้ 15% ถึง 25%
สถิติเกี่ยวกับอุปสรรคของอีเลิร์นนิง
- ในปี 2012 ผู้สอน 55% กล่าวว่าพวกเขามีคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอสำหรับนักเรียนในระดับ K-12
- ในปีเดียวกันนั้น นักเรียนมัธยมต้นร้อยละ 21 และนักเรียนมัธยมปลายร้อยละ 13 ไม่สามารถเข้าถึงคอมพิวเตอร์ได้
- ครูวิทยาศาสตร์เพียง 34 เปอร์เซ็นต์ถึง 48 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่คิดว่าเทคโนโลยีนี้เพียงพอสำหรับการสอน
- ในปี 2020 นักเรียนประถมหนึ่งในสามจะเรียนจบโดยใช้อุปกรณ์เคลื่อนที่แทนที่จะใช้คอมพิวเตอร์
- หนึ่งในสามของครอบครัวกล่าวว่าพวกเขาไม่มีพื้นที่เพียงพอสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี
- เมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนที่มีชนกลุ่มน้อย โรงเรียนที่มีชนกลุ่มน้อยสูงมีแนวโน้มที่จะมีอินเทอร์เน็ตสูงน้อยกว่าร้อยละ 50
- การเข้าถึงอินเทอร์เน็ตที่ช้ามีแนวโน้มเพิ่มขึ้น 50 เปอร์เซ็นต์ในโรงเรียนในชนบทและที่มีรายได้น้อย
- ครอบครัวผิวดำ 25 เปอร์เซ็นต์ และ 23 เปอร์เซ็นต์ของครอบครัวฮิสแปนิกไม่สามารถให้บริการอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงได้
- เกือบ 25% ของเด็กอายุ 15 ปีจากครอบครัวที่มีรายได้น้อยไม่สามารถเข้าถึงคอมพิวเตอร์ได้
สถิติการเติบโตของ eLearning
- ตลาดการเรียนรู้ออนไลน์ทั่วโลกมีมูลค่า 187,877 พันล้านดอลลาร์ภายในสิ้นปี 2019
- มีมูลค่าทะลุ 200 พันล้านดอลลาร์ ณ สิ้นปี 2020 และคาดว่าจะสูงถึง 376 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2028
- ตลาดการเรียนรู้เสมือนจริงกำลังขยายตัวด้วยอัตราการเติบโตทบต้น 9.23% ต่อปี
- ระหว่างปี 2020 ถึง 2024 อุตสาหกรรม eLearning ในสหรัฐอเมริกาอาจเพิ่มขึ้น 12.81 พันล้านดอลลาร์
- ภายในปี 2027 ตลาดการเรียนรู้ผ่านมือถือทั่วโลกอาจมีมูลค่า 80.1 พันล้านดอลลาร์
- ภาค eLearning คาดว่าจะมีมูลค่า 243 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2022
- ตลาดหลักสูตรดิจิทัลแบบเปิดคาดว่าจะมีมูลค่า 374 พันล้านดอลลาร์ภายในปี 2026
- ด้วยอัตราการเติบโต 23 เปอร์เซ็นต์ต่อปี การเรียนรู้ด้วยสมาร์ทโฟนจึงเป็นหนึ่งในอุตสาหกรรมที่เติบโตเร็วที่สุดในธุรกิจการเรียนทางไกล
- ระหว่างปี 2014 ถึง 2018 การลงทุนร่วมในสตาร์ทอัพด้าน EdTech ของยุโรปเพิ่มขึ้น 540 เปอร์เซ็นต์
- จากการวิจัยล่าสุด ผู้บริโภคหลักสูตรออนไลน์จำนวนมากมีวุฒิการศึกษาแบบดั้งเดิมและมีการศึกษาดี
- อุตสาหกรรมการเรียนรู้ออนไลน์คาดว่าจะเติบโต CAGR 9.1% ภายในปี 2026
- คาดว่าจะเติบโตมากกว่า 200% ระหว่างปี 2020 ถึง 2025
สถิติบนแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิง
- Udemy เป็นเว็บไซต์หลักสูตร eLearning ที่ได้รับความนิยมสูงสุด โดยมีผู้เขียนเนื้อหามากกว่า 20,000 คน และนักเรียน XNUMX ล้านคน
- มีโปรแกรมการศึกษาทางไกลมากกว่า 150,000 โปรแกรมในสาขาวิชาชีพต่างๆ มากมายบนแพลตฟอร์ม Udemy รวมถึงการพัฒนาส่วนบุคคล ซอฟต์แวร์ วิทยาศาสตร์ข้อมูล การเงิน การบัญชี ไอที และอื่นๆ อีกมากมาย
- Teachable เป็นแพลตฟอร์ม eLearning ที่ได้รับความนิยมมากที่สุดเป็นอันดับ 2 โดยมีนักเรียนมากกว่า 3 ล้านคนและหลักสูตรการเรียนรู้ออนไลน์ที่แตกต่างกันกว่า 20,000 หลักสูตร
- จนถึงปัจจุบัน Teachable และ Thinkable สร้างรายได้ 1 พันล้านดอลลาร์ให้กับผู้เขียนหลักสูตร
- Tata Interactive Systems เป็นแพลตฟอร์มหลักสูตรที่ได้รับการยอมรับมากที่สุดในอินเดีย
- มีการใช้ระบบการจัดการเรียนรู้โดยเฉลี่ย 73.8 ล้านคน
- พฤติกรรมตนเอง การตลาด เครื่องดื่มและอาหารเป็นหมวดหมู่หลักสูตรอิสระที่โดดเด่นที่สุด
- การตลาดผ่านอีเมลเป็นโปรแกรมที่โดดเด่นที่สุดในไซต์ Teachables
- ในปี 2020 EDX จะมีการลงทะเบียนนักศึกษาต่างชาติเกิน 110 ล้านคน เพิ่มขึ้น 29 ล้านคนจากปีที่แล้ว
- ผู้ให้บริการ MOOC ได้รับนักเรียนเพิ่มขึ้น 60 ล้านคน โดยมี Coursera เป็นผู้นำ (ซึ่งลงทะเบียน 50%)
- หลักสูตรการใช้ทักษะด้านสุขภาพและสุขภาพจิตของ Udemy เช่น ความยืดหยุ่น การจัดการความเครียด และการจัดการความวิตกกังวล เพิ่มขึ้นมากกว่า 1,000 เปอร์เซ็นต์เมื่อเทียบเป็นรายปี
- ในอุตสาหกรรมเทคโนโลยีและซอฟต์แวร์ การใช้ทักษะการฟังเพิ่มขึ้น 3,210 เปอร์เซ็นต์จากปี 2019 ถึง 2020
สถิติทางการเงินใน eLearning
- ในปี 2021 eLearning ได้ช่วย 42 เปอร์เซ็นต์ของธุรกิจในสหรัฐฯ ในการเพิ่มรายได้
- จากการวิจัย เกือบครึ่งหนึ่งขององค์กรที่สำรวจรายงานว่ามีรายได้เพิ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนจากเทคนิคการฝึกอบรมแบบเดิมๆ มาเป็น eLearning
- บริษัทที่ให้บริการ eLearning อ้างว่ามีรายได้เพิ่มขึ้น 26% ต่อสมาชิกในทีม
- ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาโปรแกรมออนไลน์อาจแตกต่างกันไปตั้งแต่ 144 ถึง 10,800 ดอลลาร์ ขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ เช่น การรับรองที่เสนอ และจำนวนโมดูลที่รวมอยู่
- หลักสูตรออนไลน์มีค่าใช้จ่ายในการพัฒนาโดยเฉลี่ย 177 เหรียญสหรัฐ
- มูลค่าของอุตสาหกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ของสหรัฐอเมริกาในปี 2022 อยู่ที่ 100 พันล้านดอลลาร์
- รายได้รวมของอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้น 8% ในไตรมาสที่ 3 ปี 2022
ลิงค์ด่วน:
- สถิติและแนวโน้มอีเลิร์นนิง
- ความจริงอันน่าสะพรึงกลัวของการนั่งสถิติและข้อเท็จจริง
- สถิติการงีบหลับ ข้อเท็จจริง และตัวเลข
- สถิติ ข้อเท็จจริง และแนวโน้มของ Generation Z
สรุป: สถิติการเรียนรู้ออนไลน์ 2024
eLearning ถือเป็นแนวทางแห่งอนาคตด้านการศึกษาอย่างไม่ต้องสงสัย ดังที่ตัวเลขเหล่านี้แสดงให้เห็น ภาคธุรกิจนี้กำลังเฟื่องฟู
เป็นเทคนิคที่เป็นประโยชน์มากในการฝึกอบรมบุคลากรและพัฒนาความรู้และทักษะ ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังมีความสามารถในการเขียนกฎใหม่ทั้งหมดเมื่อเกี่ยวข้องกับวิธีคิดของเราเกี่ยวกับการถ่ายโอนข้อมูล
แหล่งที่มา: techjury, bau.edu, findstack, shiftelearning, guru99, วิศวกรรมการเติบโต, thinkimpact, elearningอินโฟกราฟิกส์
