Ang online na pag-aaral ay tumataas, at binabago nito ang paraan ng pag-aaral ng mga tao at pagbuo ng mga bagong kasanayan. Nakalap ako ng ilang mahahalagang katotohanan at figure na nagpapakita kung gaano kalaki ang online na pag-aaral.
Ang mga istatistikang ito ay magbibigay sa iyo ng malinaw na larawan kung gaano karaming tao ang gumagamit ng mga online na kurso, kung gaano sila kaepektibo, at kung bakit sila nagiging napakasikat.
Tuklasin natin ang mga numerong ito at sama-sama nating tuklasin ang mundo ng online na edukasyon.
| Statistic | halaga |
|---|---|
| Kabuuang Market ng eLearning na Inaasahan sa 2025 | $ 325 bilyon |
| Mga Negosyo sa US at Online na Edukasyon | 98% na pagsasama hanggang 2020 |
| US eLearning Market Growth (2020-2024) | $ 12.81 bilyon |
| Epekto ng eLearning sa Pagpapanatili | 25% hanggang 60% na pagpapabuti |
| Corporate e-Learning Industry | $38.09 bilyong paglago |
| eLearning at Kita | 42% na pagtaas sa US |
| Epekto ng COVID-19 sa eLearning | 400% pagtaas ng demand |
| Ang pagiging epektibo ng eLearning | 25% hanggang 60% na mas mataas na pagpapanatili |
| Mga hadlang sa eLearning | Iba't ibang hamon |
| Paglago ng eLearning | $ 376 bilyon sa pamamagitan 2028 |
| Mga Platform ng eLearning | Iba't ibang mga online platform |
| Financial Statistics sa eLearning | 8% na pagtaas ng kita sa Q3 2022 |
Online Learning Statistics sa Buong Mundo
Source: Pexels
- Sa pamamagitan ng 2025, ang pandaigdigang merkado ng eLearning ay inaasahang nagkakahalaga ng $325 bilyon.
- Noong 2017, 77 porsiyento ng mga negosyo sa US ang gumamit ng online na edukasyon, ngunit pagsapit ng 2020, 98 porsiyento sana ang isinama ito sa kanilang diskarte sa pag-aaral.
- Ang online learning market sa United States ay tataas ng $12.81 bilyon sa pagitan ng 2020 at 2024.
- Kapag ibinigay ang eLearning, tumataas ang mga rate ng pagpapanatili ng 25 porsiyento hanggang 60 porsiyento.
- Ang industriya ng corporate e-learning ay inaasahang lalago ng $38.09 bilyon sa pagitan ng 2020 at 2024.
- Ang eLearning ay kinikilala ng 42 porsiyentong pagtaas ng kita sa United States. Ang mga organisasyong may "malawak na mga programa sa pagsasanay" ay may 218 porsiyentong higit na kita bawat miyembro ng pangkat at 24 porsiyentong mas mataas na mga margin ng kita, ayon sa isang survey ng 2,500 kumpanya.
- Nagawa ng IBM na makatipid ng humigit-kumulang $200 milyon sa pamamagitan ng paglipat sa eLearning.
- Noong 2019, 67 porsiyento ng mga organisasyon sa United States ang nag-alok na matuto ng mga posibilidad sa pamamagitan ng mga smartphone.
- Halos kalahati ng mga mag-aaral sa buong mundo ay nakikibahagi sa online na pag-aaral.
- Mas gusto ng karamihan ng mga mag-aaral ang online na pag-aaral kaysa sa tradisyonal na mga silid-aralan.
- Karamihan sa mga negosyo ngayon ay nagsasama ng mga solusyon sa online na pagsasanay.
- Ang pang-araw-araw na pakikipag-ugnayan sa mga aktibidad sa online na pag-aaral ay mataas sa mga mag-aaral sa US.
- Ang online na pag-aaral ay makabuluhang pinapataas ang mga rate ng pagpapanatili sa parehong pang-edukasyon at propesyonal na mga setting.
- Ang online na pagsasanay ay ipinakita upang mapahusay ang pagganap ng empleyado.
- 49% ng mga mag-aaral sa buong mundo ay nakikibahagi sa online na pag-aaral.
- Ang bilang ng mga online na mag-aaral ay inaasahang aabot sa 57 milyon pagsapit ng 2027.
Mga Istatistika sa Industriya ng Online Learning sa Buong Mundo
- Sa pamamagitan ng 2025, ang napakalaking open online course (MOOC) na merkado ay maaaring nagkakahalaga ng $25.33 bilyon. Ang mga MOOC ay mga libreng online learning platform na nagpapahintulot sa mga mag-aaral mula sa buong mundo na lumahok.
- Ang industriya ng MOOC ay kasalukuyang nagkakahalaga ng 5.16 bilyong dolyar at inaasahang lalawak sa 32.09 porsiyentong taunang rate.
- Ang mga pangunahing tema ng virtual at augmented reality (VR/AR) ay magtutulak sa sektor ng eLearning na sumulong sa mga darating na taon.
- Ang United States at Europe ang account para sa karamihan ng pandaigdigang merkado ng eLearning (70 porsiyento ).
- Ang Germany, na may pinakamalaking bahagi sa merkado sa Europa, ay ang nangunguna sa Europa sa negosyong eLearning.
- Sa maraming rehiyon sa mundo, 47 porsiyento lamang ng mga mag-aaral ang nakakaalam sa mga MOOC.
- Isang-ikalima lamang ng 2,700 random na piniling mga medikal na estudyante ang nakakaalam tungkol sa mga MOOC, ayon sa isang survey.
- 40 porsiyento ng mga pinakakilalang MOOC ay nasa mga sektor na madaling pagkakitaan tulad ng negosyo at teknolohiya.
- Ang merkado ng eLearning sa Germany ay tumataas sa taunang rate na 8.5 porsyento.
- Sa pamamagitan ng 2024, ang merkado ng online na edukasyon ng India ay hinuhulaan na lalawak ng $14.33 bilyon.
- Ang pinakamabilis na lumalagong merkado ng eLearning sa rehiyon ng Asia Pacific ay tumataas sa 17.3 porsiyento, samantalang ang pandaigdigang average ay 7.6 porsiyento.
- Mula noong 2017, ang K-12 web-based learning market sa China ay lumawak ng 20%.
- Ang karamihan ng mga mag-aaral na naka-enroll sa mga online degree na programa sa Estados Unidos ay pisikal na nakabase sa bansa.
- Mahigit sa isang katlo ng mga estudyanteng Amerikano ang lumahok sa hindi bababa sa 1 online na kurso.
- Ang online na edukasyon sa kolehiyo ay ginusto ng 39 porsiyento ng mga Amerikanong undergraduates kaysa sa tradisyonal na pag-aaral sa silid-aralan.
- Available ang mga kursong eLearning sa halos lahat ng nangungunang unibersidad sa United States.
- Ang mga online na programa ay magagamit sa 48 porsiyento ng mga K-12 na mag-aaral sa buong mundo.
- Ang merkado ng online na pag-aaral ay lumago ng higit sa 900% mula noong 2000.
- Ang industriya ay inaasahang nagkakahalaga ng higit sa $370 bilyon sa 2026.
Mga Istatistika ng Epekto ng COVID-19 at eLearning
- Sa panahon ng pandemya ng 2020, ang sistema ng paaralan ng China ay nakadepende nang malaki sa distance learning.
- Bilang resulta ng COVID-19, 97 porsiyento ng mga estudyante sa unibersidad ang lumipat sa online na pag-aaral.
- Mula noong pagsiklab ng COVID-19, 41% ng mga mag-aaral ay naniniwala na ang kanilang pananaw sa kanilang kasalukuyang paaralan ay lumala.
- Ang pandemya ay umabot sa mahigit 1200 paaralan at kolehiyo sa mahigit limampung estado sa US
- Sa Estados Unidos, 21% ng mga unibersidad ang nagpatibay ng pinaghalo na modelo ng pag-aaral.
- 44 porsyento ng mga institusyong pang-edukasyon sa US ang ganap na tumanggap ng mga platform at mapagkukunan ng pag-aaral na nakabatay sa web, na ang online na edukasyon ay nagsisilbi na ngayong kanilang pangunahing paraan ng pagtuturo.
- Ang epidemya ng COVID-19 ay nagdulot ng mabilis na pag-unlad sa negosyo ng eLearning, na may pagtaas ng demand ng hanggang 400 porsyento.
Mga Istatistika sa Tradisyonal vs Online na Edukasyon
Source: Pexels
- Kung ihahambing sa mga karaniwang ratio ng pagpapanatili ng pag-aaral na 8 porsiyento hanggang 10 porsiyento, pinahuhusay ng eLearning ang mga ratio ng pagpapanatili ng pag-aaral ng 25 porsiyento hanggang 60 porsiyento.
- Kung ihahambing sa nakasanayang pagsasanay ng miyembro ng pangkat nang harapan, ang mga nag-aaral na nakabase sa web ay may higit na awtonomiya sa kanilang karanasan sa pag-aaral.
- Ang bilis ng indibidwal na pag-aaral (95 porsiyento) at pinababang gastos sa paglalakbay ay ang dalawang pinaka-nakakahimok na dahilan para piliin ng mga empleyado ang online na edukasyon kaysa sa tradisyonal na pag-aaral na nakabatay sa silid-aralan (84 porsiyento ).
- Kung ihahambing sa maginoo na harapang mga klase, 85 porsiyento ng mga mag-aaral ang nag-iisip na ang virtual na proseso ng pag-aaral ay mas mahusay o hindi bababa sa maihahambing na kasiya-siya.
- 70% ng mga mag-aaral ang nagsasabi na ang online na pag-aaral ay mas mahusay kaysa sa tradisyonal na pag-aaral sa silid-aralan.
- Maaaring bawasan ng online na pag-aaral ang oras ng pag-aaral ng 40% hanggang 60%.
Statistics on Corporate Online Education
- Sa pagitan ng 2020 at 2024, ang industriya ng corporate eLearning ay inaasahang lalago ng $38.09 bilyon.
- Ang corporate distance learning ay tumatagal ng 40 porsiyento hanggang 60 porsiyentong mas kaunting tagal upang makumpleto kaysa sa tradisyonal na pag-aaral.
- Humigit-kumulang 40% ng Fortune 500 na organisasyon ang gumagamit ng online na edukasyon upang sanayin ang kanilang mga empleyado.
- 41.7 porsiyento ng Fortune 500 na mga organisasyon ay gumagamit ng teknolohiya upang sanayin ang kanilang mga tauhan sa ilang paraan.
- Ang mga propesyonal sa pag-aaral at pag-unlad ay naglalaan na ngayon ng 57% na mas maraming oras sa online na pag-aaral kaysa sa ginawa nila 3 taon na ang nakalipas.
- Ang corporate eLearning market ay inaasahang tataas ng 50 bilyong dolyar sa 2026.
- Noong 2018, 82 porsiyento ng mga negosyo ang gumamit ng distance learning para sa kahit ilan lang sa kanilang pagsasanay sa pagsunod.
- Sa parehong taon, 28% ng mga negosyo ang nag-alok ng lahat ng kanilang pagsasanay sa pagsunod nang digital.
- Noong 2018, ang eLearning ay umabot sa 25.6 porsyento ng lahat ng oras ng pagsasanay sa korporasyon. Upang malampasan ang mga gaps ng kaalaman sa mga miyembro ng koponan, 62 porsiyento ng mga kumpanya ay gumagamit ng virtual na edukasyon at mga programa sa pagpapaunlad.
- Ang microlearning, na binubuo ng 5 minutong bite-sized na mga aralin, ay nakakita ng 700 porsiyentong pagtaas sa paggamit noong 2020.
- Ang karaniwang oras na kinakailangan upang makumpleto ang isang micro lesson ay lima hanggang pitong minuto.
- Ang bawat kursong microlearning ay may average na 4-5 microlessons.
- Ang microlearning ay may 70 porsiyento hanggang 90 porsiyento na rate ng pagpapanatili, kumpara sa 15% para sa klasikal na pag-aaral.
- Ang microlearning ay may 17 porsiyentong pagtaas sa paglilipat ng pag-aaral, 50 porsiyentong pagtaas sa pakikipag-ugnayan, 300 porsiyentong pagtaas sa bilis ng pag-unlad, at pagbaba sa mga gastos sa pagpapaunlad (50 porsiyento ).
- 80% ng mga negosyo ay nag-aalok na ngayon ng mga solusyon sa online na pag-aaral o pagsasanay.
- Pinapalakas ng corporate online learning ang pakikipag-ugnayan at pagganap ng empleyado.
Mga Istatistika sa Online na Edukasyon at Ang Epekto Nito sa Pang-ekonomiya
- Ayon sa data ng online na edukasyon, ang mga kursong eLearning ay nakakatipid ng konsumo ng kuryente ng 90 porsyento.
- Pinapataas ng eLearning ang pagiging produktibo ng mga miyembro ng koponan ng 15 porsiyento hanggang 25 porsiyento.
- Ipinakita ng eLearning na tumaas ng hanggang 18% ang partisipasyon ng miyembro ng team.
- Ayon sa isang survey noong 2018, 90% ng mga corporate na organisasyon ang nagbibigay ng mga pagkakataong eLearning sa kanilang mga tauhan.
- Nang ang AstraZeneca, isang pandaigdigang negosyo ng parmasyutiko, ay kailangan na sanayin ang 500 salespeople tungkol sa isang bagong produkto, 95% ng kanilang mga mag-aaral ang nakakumpleto ng lahat ng magagamit na mga programa sa pagsasanay sa eLearning.
- Ang Hendrick Automotive Group ay isa pang kumpanya na may mataas na antas ng pakikilahok ng empleyado. Isa ito sa pinakamalaking privately held car dealership sa United States, at gusto nitong palitan ang lumang LMS nito ng isang platform na nakatuon sa pakikipag-ugnayan. Bilang resulta, sa loob lamang ng walong buwan, ang negosyo ay nakatanggap ng mahigit 750,000 pagbisita sa LMS (learning management system).
- Nararamdaman ng mga organisasyon na ang paggamit ng web-based na pag-aaral ay nagbibigay sa kanila ng competitive edge sa 72 porsiyento ng mga kaso.
- Sa loob ng LinkedIn Learning Report, 94 porsiyento ng mga mag-aaral ang nag-ulat na ang paglalaan ng mas maraming oras upang matuto ay nakatulong sa kanila na umunlad sa kanilang mga karera.
- Sa 2020, 38 porsiyento ng mga manggagawa ang mapapabuti ang kanilang mga kasanayan, kumpara sa 14 na porsiyento noong 2019.
- Ang US online learning market ay nagkakahalaga ng $687 bilyon pagdating ng 2030.
- Ang industriya ng online na pag-aaral ng China ay inaasahang aabot sa $171 bilyon pagsapit ng 2030.
Mga Saloobin ng mga Educator Tungo sa eLearning Statistics
Source: Pexels
- Sa industriya ng edukasyon, ang eLearning ang pinakamabilis na lumalagong merkado.
- Pagkatapos ng epidemya, 33 porsyento ng mga unibersidad ang nagsabi na magpapatuloy sila sa pag-aalok ng kanilang mga kurso nang bahagya o ganap na online.
- Halos kalahati lang ng mga propesor ang naniniwala na ang distance education ay kasing-tagumpay ng in-classroom learning.
- Ang eLearning ay hindi sinusuportahan ng 33% ng mga tagapagturo.
- Ang mga instruktor sa mga institusyong pang-akademiko ay nag-aalala tungkol sa pagtaas ng pakikipag-ugnayan sa mga online na silid-aralan, ayon sa 71% sa kanila.
- Nais ng mga instruktor na mapabuti ang pag-access ng mga mag-aaral sa online na impormasyon, ayon sa 39% sa kanila.
- Iniisip ng mga instruktor na kailangan nilang baguhin ang mga kurso upang tumugma sa mga online na medium sa 33% ng mga kaso.
Mga istatistika sa pagiging epektibo ng eLearning
- Ang mga kalahok ay maaaring makakuha ng halos limang beses na mas maraming nilalaman gamit ang eLearning kaysa sa mga tradisyonal na pamamaraan habang gumugugol ng parehong dami ng oras sa pagsasanay.
- Para sa bawat $1 na ginastos sa online na pagsasanay, ang organisasyon ay nakakakuha ng $30 sa kabuuang produktibidad.
- Dahil ito ay nagpapahintulot sa kanila na manatili sa mga pagbabago sa industriya, 72 porsiyento ng mga kumpanya ang nararamdaman na ang online na pag-aaral ay nakakatulong sa kanila na makakuha ng isang mapagkumpitensyang kalamangan.
- Kung ihahambing sa pagtuturo sa loob ng silid-aralan, 42 porsiyento ng mga virtual na estudyante sa kolehiyo ang mas gusto ang online na pag-aaral kumpara sa 30 porsiyento ng mga undergraduates.
- Ang mga online na nag-aaral ay maaaring magpanatili ng 25 porsiyento hanggang 60 porsiyentong mas maraming materyal gamit ang eLearning kaysa sa kanilang magagawa sa silid-aralan, na 8 porsiyento hanggang 10 porsiyento lamang.
- Sa online na pag-aaral, ang dalas ng mga marka ng D at F para sa ilang estudyante sa middle school ay tumataas ng 30%.
- Ang mga bagsak na marka para sa virtual na edukasyon ay lumago ng hanggang 70 porsiyento sa ilang lugar.
- Maaaring pataasin ng online na pag-aaral ang pagpapanatili hanggang 50%.
- Mapapabuti nito ang pagganap ng empleyado ng 15% hanggang 25%.
Mga istatistika sa eLearning Barriers
- Noong 2012, 55% ng mga instruktor ang nagsabing wala silang sapat na mga computer para sa kanilang mga mag-aaral sa mga baitang K-12.
- Sa parehong taon, 21 porsiyento ng mga nasa middle school at 13 porsiyento ng mga high school ay walang access sa isang computer.
- 34 porsiyento hanggang 48 porsiyento lamang ng mga guro sa agham ang nag-isip na ang teknolohiya ay sapat para sa pagtuturo.
- Sa 2020, isa sa bawat tatlong mag-aaral sa elementarya ang matatapos sa klase gamit ang isang mobile device sa halip na isang computer.
- Isang-katlo ng mga pamilya ang nagsasabing wala silang sapat na espasyo para sa isang malusog na kapaligiran sa pag-aaral.
- Kung ihahambing sa mga mababang paaralang minorya, ang mga paaralang may mataas na minorya ay 50 porsiyentong mas mababa ang hilig na magkaroon ng mataas na internet access.
- Ang mabagal na pag-access sa internet ay 50 porsiyentong mas malamang sa mga paaralan sa kanayunan at mababang kita.
- Ang probisyon ng high-speed internet ay hindi available sa 25 porsiyento ng mga pamilyang Black at 23 porsiyento ng mga Hispanic na sambahayan.
- Halos 25% ng mga 15 taong gulang mula sa mga pamilyang mababa ang kita ay walang access sa isang computer.
Mga istatistika sa Paglago ng eLearning
- Ang pandaigdigang merkado ng online na pag-aaral ay nagkakahalaga ng $187,877 bilyon sa pagtatapos ng 2019.
- Lumampas ito sa $200 bilyon sa pagtatapos ng 2020, at inaasahang aabot ito sa 376 bilyong dolyar sa 2028.
- Ang virtual learning market ay lumalawak sa 9.23% compound annual growth rate.
- Sa pagitan ng 2020 at 2024, ang industriya ng eLearning sa United States ay maaaring tumaas ng $12.81 bilyon.
- Sa pamamagitan ng 2027, ang pandaigdigang merkado para sa mobile learning ay maaaring nagkakahalaga ng $80.1 bilyon.
- Ang sektor ng eLearning ay inaasahang nagkakahalaga ng $243 bilyon pagsapit ng 2022.
- Ang bukas na digital course market ay hinuhulaan na nagkakahalaga ng 374 bilyong dolyar sa 2026.
- Sa taunang rate ng paglago na 23 porsiyento, ang pag-aaral ng smartphone ay kabilang sa pinakamabilis na lumalagong industriya sa negosyo ng distance learning.
- Sa pagitan ng 2014 at 2018, ang mga pamumuhunan sa venture capital sa mga European EdTech startup ay tumaas ng 540 porsyento.
- Ayon sa kamakailang pananaliksik, ang isang malaking bilang ng mga mamimili ng online na kurso ay may tradisyonal na degree at may mahusay na pinag-aralan.
- Ang industriya ng online na pag-aaral ay inaasahang lalago ng 9.1% CAGR sa 2026.
- Inaasahang lalago ng higit sa 200% sa pagitan ng 2020 at 2025.
Mga istatistika sa eLearning Platform
- Ang Udemy ay ang pinakasikat na eLearning course site, na may mahigit 20,000 content authors at labindalawang milyong estudyante.
- Higit sa 150,000 distance education program sa iba't ibang propesyunal na lugar ang available sa Udemy platform, kabilang ang personal development, software, data science, finance, accounting, IT at marami pang iba.
- Ang Teachable ay ang ika-2 pinakasikat na platform ng eLearning, na may mahigit 3 milyong estudyante at 20,000 iba't ibang kurso sa online na pag-aaral.
- Sa ngayon, ang Teachable at Thinkable ay nakabuo ng $1 bilyon na kita para sa mga may-akda ng kurso.
- Ang Tata Interactive Systems ay ang pinakakilalang platform ng kurso sa India.
- Ang mga learning management system ay ginagamit ng average na 73.8 milyong tao.
- Ang mga gawi sa sarili, marketing, inumin at pagkain ay ang pinakatanyag na mga kategorya ng kursong independyente.
- Ang marketing sa email ay ang pinakatanyag na programa sa site ng Teachables.
- Sa 2020, ang EDX ay lalampas sa 110 milyong mga enrollment ng mag-aaral sa ibang bansa, isang pagtaas ng 29 milyon mula sa nakaraang taon.
- Ang mga tagapagbigay ng MOOC ay nakakuha ng 60 milyong karagdagang mga mag-aaral, kung saan nangunguna ang Coursera (na nagpatala ng 50% sa kanila).
- Ang pagkonsumo ng kurso ng Udemy sa wellness at mental health skills, gaya ng resilience, stress management at anxiety management, ay tumaas ng higit sa 1,000 porsyento taon-taon.
- Sa industriya ng teknolohiya at software, tumaas ng 3,210 porsiyento ang paggamit ng mga kasanayan sa pakikinig mula 2019 hanggang 2020.
Financial Statistics sa eLearning
- Noong 2021, tinulungan ng eLearning ang 42 porsiyento ng mga negosyo sa US sa pagtaas ng kita.
- Ayon sa pananaliksik, halos kalahati ng mga organisasyong nasuri ang nag-uulat ng kita bilang resulta ng paglipat mula sa tradisyonal na mga diskarte sa pagsasanay patungo sa eLearning.
- Ang mga kumpanyang nagbibigay ng eLearning ay nag-claim ng pagtaas ng 26% sa kita bawat miyembro ng team.
- Ang halaga ng pagbuo ng isang online na programa ay maaaring mag-iba mula 144 hanggang 10,800 dolyar, batay sa iba't ibang mga kadahilanan tulad ng sertipikasyon na inaalok at ang bilang ng mga module na kasama.
- Ang isang online na kurso ay nagkakahalaga, sa karaniwan, $177 upang bumuo.
- Ang halaga ng industriya ng online na pag-aaral sa US noong 2022 ay $100 bilyon.
- Ang kabuuang kita ng industriya ay tumaas ng 8% noong Q3 2022.
Quick Links:
- E-Learning Stats at Trends
- Ang Nakakatakot na Realidad ng Nakaupo na Mga Istatistika at Katotohanan
- Napping Statistics, Facts, and Figures
- Generation Z Statistics, Facts, at Trends
Konklusyon: Online Learning Statistics 2024
Ang eLearning ay walang alinlangan na paraan ng hinaharap sa edukasyon. Tulad ng ipinapakita ng mga bilang na ito, ang sektor ay umuunlad.
Ito ay isang napakapraktikal na pamamaraan upang sanayin ang mga tauhan at pagbutihin ang kanilang kaalaman at kasanayan. Hindi lang iyon, ngunit mayroon itong kakayahang ganap na muling isulat ang mga panuntunan kapag may kinalaman ito sa kung paano namin iniisip ang tungkol sa paglilipat ng impormasyon.
Pinagmumulan ng: techjury, bau.edu, findstack, shiftelearning, guru99, growthengineering, thinkimpact, elearninginfographics
